IV Всероссийские Шамовские педагогические чтения научной школы управления образовательными системами «Модернизация системы отечественного образования: современные проблемы и эффективные управленческие решения»,
Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования МПГУ, НО «Фонд поддержки и развития образования, творчества, культуры», ООО «Центр комплексного развития и социальной адаптации детей и подростков» и Подкомитет по формированию и развитию кадрового потенциала в области управления интеллектуальной собственностью Торгово-Промышленной Палаты РФ проводят IV Всероссийские Шамовские педагогические чтения научной школы управления образовательными системами «Модернизация системы отечественного образования: современные проблемы и эффективные управленческие решения», которые пройдут 25 января 2012 г.
Программа
10.00-12.00. Большое пленарное заседание
12.00-12.30. Кофе-пауза
12.30-14.30. Малые пленарные заседания проводятся секционно:
1. «Актуальные вопросы управления образовательным учреждением». Руководители: д.п.н., проф. Подчалимова Галина Николаевна, д.п.н., проф. Ильина Ирина Викторовна (Курск)
2. «Необходимость развития актуальных направлений эстетического образования как основы социальной адаптации и межкультурных коммуникаций детей и молодежи». Руководители: Гоноболин Вячеслав Чарльзович, член Союза Художников России, Член Международной Ассоциации Изобразительных искусств АИП ЮНЕСКО; Топчий Ирина Владимировна, кандидат архитектуры, директор подготовительных курсов МАРХИ; Баяхчян Майя Зурабовна, ген. директор ООО «Центр комплексного развития и социальной адаптации детей и подростков»; профильные эксперты
3. «Стратегия и тактика управления образовательным процессом в условиях модернизации образования». Руководители: к.б.н., проф. Галеева Наталья Львовна; к.п.н., проф. Шклярова Ольга Анатольевна
4. «Наследие Т.И. Шамовой в управлении воспитательным процессом». Руководитель: к.п.н., проф. Маленкова Людмила Ивановна
5. «Управление взаимодействием общего и высшего профессионального образования как условие развития качества современного образования». Руководители: начальник Управления МПГУ Аунапу Лилия Михайловна, к.п.н., доц. Бахарева Елена Васильевна
6. «Управление развитием познавательного потенциала с использованием информационных технологий». Руководители: д.п.н., проф. Заславская Ольга Юрьевна, к.п.н., доц. Винокурова Наталья Константиновна
7. «Управление процессами содействия развитию личности в школьной среде». Руководители: д.п.н., проф. Ярулов Александр Анатольевич, к.п.н. ст. преп. Цибульникова Виктория Евгеньевна
8. «Управленческая деятельность учителя как ресурс реализации ФГОС». Руководитель: к.п.н., проф. Лебедев Валерий Владимирович
14.30-14.45. Кофе-пауза
14.40-15.00. Обсуждение результатов работы секций и рекомендаций педагогических чтений
Чтения состоятся в ГОУ СОШ № 1234 ЦАО по адресу: ул. Большая Молчановка, д. 26-28. (м. Ар-батская, м. Смоленская), http://www.sch1234.ru Директор школы: Волошко Ирина Григорьевна.
Заявки на участие принимаются до 22 января 2012 г. по адресу: shamova-mpgu@mail.ru . Требования к заявке прилагаются (Зубрева Тамара Николаевна, тел.: 8-(495)-637-77-48).
Материалы Шамовских чтений будут опубликованы в ежегодном Сборнике статей. Требования к статье прилагаются. Статьи принимаются до 25 января по адресу: shamova-mpgu@mail.ru с пометкой «Шамовские педагогические чтения» (Бахарева Елена Васильевна, тел.: 8-903-174-56-91).
Проживание участников Чтений возможно в гостинице МПГУ (пр. Вернадского д. 88, ст. м. «Юго-Западная», выход из первого вагона из центра, выход направо). Оплата расходов по проживанию за счет командируемой организации или личных средств участника. Оргко-митет
УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЧТЕНИЯХ И ПУБЛИКАЦИИ СТАТЬИ В СБОРНИКЕ:
ФОРМА УЧАСТИЯ: очная с докладом на конференции; очная без выступления; заочная с пуб-ликацией статьи в сборнике материалов Чтений.
ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К СТАТЬЯМ:
1. Статьи принимаются в формате doc, выполненные в текстовом редакторе Word for Windows – 97/98-2007. Автоперенос и принудительный перенос при наборе текста не осуществляется, выравнива-ние основного текста – по ширине. Параметры страницы: А-4, левое поле – 2 см, правое – 2 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см; без колонтитулов. Параметры текста: шрифт Times New Roman, размер – 14, полуторный интервал, красная строка – 1, 25 см. Допускаются выделения полужирным. Курсив, выделения прописными (заглавными) буквами и подчёркивания не допускаются.
2. В начале текста с выравниванием «по центру» размещается название статьи (точка в конце заголовка не ставится). Ниже необходимо указать Ф.И.О. автора, степень, учёное звание и должность, полное название организации, город, адрес электронной почты (курсив, размер шрифта – 12), напри-мер:
Генезис внутришкольного управления в отечественной педагогике
Иванов Иван Иванович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления образовательными системами, ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», г. Москва, e-mail vicki-77@yandex.ru
3. Список литературы и ссылки на литературные источники обязательны (например, [3, с. 213]), в конце статьи – «Список литературы» (по алфавиту), который должен быть оформлен по ГОСТ Р 7.0.5-2008 (см. ссылки http://www.ispu.ru/files/u2/gost_P_7_0_5_-2008.pdf, http://uraledu.ru/node/24774 ).
4. Оргкомитет чтений оставляет за собой право отбора статей для публикации. Статьи, оформленные без соблюдения указанных требований, публиковаться не будут. Редакционная коллегия оставляет за собой право: не принимать к печати статьи ненадлежащего качества; удалять из статьи рисунки и таблицы, если они требуют значительной доработки.
5. Объем статьи для доктора и кандидата наук – от 5 до 10 стр., для иных участников – от 3 до 5 стр.
ВНИМАНИЕ!
Авторы не сут ответственность за достоверность приведенных в статье данных.
Материалы, присланные в Оргкомитет после 25 января 2012 г., к публикации не принимаются!
Все статьи, утвержденные Оргкомитетом, публикуются в Сборнике чтений БЕСПЛАТНО. Автору опубликованной статьи один экземпляр Сборника передается БЕЗВОЗМЕЗДНО.
